V petek,\u00a015. novembra<\/strong>, smo vsi u\u010denci in u\u010ditelji obele\u017eili dan slovenske hrane<\/strong><\/span>. Za uvod smo zapeli \u017ee ponarodelo pesem \u010cebelar<\/span><\/strong>, sledil je \u017ee dobro znani in ute\u010deni tradicionalni slovenski zajtrk<\/span><\/strong> z doma\u010dim kruhom, maslom, medom, jabolkom in mlekom. Tako smo se spomnili in pomislili na na\u0161 na\u010din prehranjevanja, kak\u0161no hrano izbiramo ali pripravljamo in kaj jemo.<\/p>\n Tradicionalni slovenski zajtrk<\/strong><\/span><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n Sledile so razli\u010dne aktivnosti in delavnice v okviru tehni\u0161kega dne, namenjenega zdravi \u0161oli \u2013 drugo\u0161olci so si ogledali predstavo o nevarnih snoveh,<\/span><\/strong> tretje\u0161olci predstavo Hrup je za u\u0161esa strup<\/span><\/strong>, u\u010denci od 1. do 5. ter u\u010denci 6. in 8. razreda so poslu\u0161ali zanimivo predavanje \u010debelarja \u0160tefana Ingli\u010da<\/span><\/strong>, sedmo\u0161olci in deveto\u0161olci pa so sodelovali v delavnici o trgovini z ljudmi<\/span><\/strong>. Vsi u\u010denci predmetne stopnje so se v telovadnici razgibali z aerobnimi vajami<\/span><\/strong>.<\/p>\n Preostanek tehni\u0161kega dne je minil v u\u010dilnicah, v katerih so posamezni oddelki v okviru \u0161olske sheme ustvarjali plakate\u00a0na temo sadja in zelenjave.<\/strong><\/span><\/p>\n ************************<\/span><\/strong><\/p>\n Vodja tega nadvse pestrega in zanimivega dne je bila u\u010diteljica Irena Tehovnik<\/strong><\/span>, ki je poskrbela, da so se vse u\u010denke in u\u010denci svoji starosti primerno seznanili s pomenom zdrave doma\u010de hrane, posebej \u0161e sadja in zelenjave, s pomenom gibanja za na\u0161e zdravje, z nevarnimi snovmi, \u0161kodljivostjo hrupa in s prepoznavanjem, nevarnostmi in tveganji, ki izvirajo iz vedno bolj raz\u0161irjene trgovine z ljudmi.<\/p>\n Zdrava \u0161ola<\/span><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n \u0160olska shema<\/span><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\nngg_shortcode_3_placeholder\n ************************<\/strong><\/span><\/p>\n Nina Jereb in Tadeja Kr\u017ei\u0161nik iz 7. a\u00a0<\/u>sta obiskali u\u010denke in u\u010dence razredne stopnje<\/strong><\/span> ter jih spra\u0161evali o njihovih vtisih.<\/p>\n Vse je bilo dobro. (Domen in Maja, 1. a)<\/em><\/strong><\/p>\n Zajtrk je bil dober, imeli bi ga vsak dan. Pomembno se nam zdi, da obele\u017eujemo dan slovenske hrane. Tudi predstava o nevarnih snoveh je bila zanimiva. (Tinkara, Vita, \u017diga, 2. a)<\/em><\/strong><\/p>\n Zelo na glas sva peli \u010cebelice. Dober je bil zajtrk, v\u0161e\u010d nama je bila telovadba \u2026 Cel dana\u0161nji dan je bil dober! (Tinkara in Izabela, 2. b)<\/em><\/strong><\/p>\n Zajtrk je bil dober in je prav, da ga vsako leto ponovimo. Tudi \u010debelar je bil zelo zanimiv in \u010debele bi radi spoznali \u0161e bolje. Bili smo tudi na predstavi Hrup je za u\u0161esa strup \u2013 to pa je bilo najbolje! (Manca in Ema, 3. b)<\/em><\/strong><\/p>\n Slovenski tradicionalni zajtrk je pomemben, prav tako je pomembno, da smo naklonjeni \u010debelam. Zelo zanimivo in pou\u010dno je bilo predavanje \u010debelarja. (Taja in Nik, 4. a)<\/em><\/strong><\/p>\n Prav je, da imamo dan slovenske hrane in tradicionalni slovenski zajtrk. Dobro je, da so vklju\u010deni izdelki iz bli\u017enje okolice. Zavedava se tudi, da so \u010debele pomembne opra\u0161evalke. (Kora in Katja, 5. b)<\/em><\/strong><\/p>\n \u010cebelar<\/span><\/strong><\/p>\nngg_shortcode_4_placeholder\nngg_shortcode_5_placeholder\nngg_shortcode_6_placeholder\n ************************<\/span><\/strong><\/p>\n Lena Pintar in Taja Lesjak iz 8. a<\/u> sta obiskali u\u010denke in u\u010dence predmetne stopnje<\/span><\/strong> in jim zastavili konkretna vpra\u0161anja.<\/p>\n Kaj sta jedli za zajtrk in kak\u0161en se vama je zdel? Kako se doma\u010da jabolka lo\u010dijo od kupljenih? Kak\u0161na se ti je zdela telovadba? Bi to ponovila? Kaj si videl in izvedel pri \u010debelarju? Ali se ti je dana\u0161nji dan zdel zanimiv? Kaj bi sporo\u010dili \u010debelam, \u010de bi lahko? DELAVNICA O TRGOVINI Z LJUDMI <\/strong><\/span><\/p>\n Kaj si novega izvedel v teh delavnicah? Kaj se ti je pri teh delavnicah zdelo zanimivo? Kaj bi naredila, \u010de bi izvedela, da je tvoja prijateljica ali prijatelj \u017ertev trgovine z ljudmi? ************************<\/strong><\/span><\/p>\n VIDEOPOSNETEK\u00a0\u2013 gibanje<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n
\n<\/strong>Jedli sva maslo, mleko, kruh in med. Zajtrk je bil dober in lahko bi ga imeli ve\u010dkrat letno. (Eli in Katarina, 6. a)<\/em><\/strong><\/p>\n
\n<\/strong>Umetna so ve\u010dja in bolj rde\u010da, doma\u010da pa so bolj okusna. (David in Tilen, 8. b)<\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>Bila je dobra, saj smo se zelo dobro ogreli. Tako bi lahko telovadili ve\u010dkrat. (Nastja, 9. b)<\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>Da brez \u010debel ne moremo \u017eiveti. Zdelo se mi je dokaj zanimivo. Ko gre\u0161 k \u010debelam v panj, se mora\u0161 umiriti. (Alex, 8. a)<\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>Da, zelo. Izvedel sem veliko novih stvari, \u010deprav sem o \u010debelah \u017ee marsikaj vedel. (Gabrijel, 7. b)<\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>Nismo vsi ljudje slabi do \u010debel. Hvala vam za med in propolis. Brez vas svet ne bi bil tak, kot je. (Tinkara, Nika, 8. b)<\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>V \u017eivljenju mora\u0161 paziti. Pri trgovini z ljudmi prodajajo tudi \u010dlove\u0161ke notranje organe, kar se mi ne zdi prav. (David, 7. b)<\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>Da obstaja veliko zlorab, za katere sploh nisem vedela. (Simona, 7. a)<\/strong><\/em><\/p>\n
\n<\/strong>Zdelo bi se mi \u010dudno, stra\u0161ljivo \u2026 Takoj bi obvestila odraslo osebo, ki ji zaupam. (Ema, 7. a)<\/strong><\/em><\/p>\n